Души рассказывают

.Среди нас живут люди, имеющие различные поражения головного мозга (аутизм, синдром Дауна, церебральный паралич в тяжелой форме и др.), которых мы называем умственно-ненормальными или полными идиотами. Однако недавно, в результате случайности, зарубежные психологи обнаружили необычный способ общения с такими больными. После многочисленных экспериментов выяснилось, что за дефектной оболочкой дебилов скрываются чистые души, сохранившие в нашем физическом мире непосредственную связь с Духовными мирами и помнящие весь свой пройденный путь. Они помнят свои прошлые жизни и все, происходившее с ними на Высшем Суде. Эти дети знают почти все и передают для нас послания от Всевышнего.

Беседы с этими умственно-дефективными детьми, проведенные в Стране Израиля и в некоторых странах Запада, их обращения ко всему еврейскому народу по поводу нынешнего тяжелого положения, ответы на жизненно важные вопросы и объяснения еврейских мудрецов этого чудесного явления приводятся в данной книге.

Крупнейшие представители еврейской мысли нашего времени ознакомились с содержанием частей 1 и 2 этой книги, выразили свое согласие с ним и увидели большую важность в ее публикации.

Материал, приведенный в первой и второй частях этой книги, успел собрать, перевести с иврита, подготовить к печати и дважды издать Йеhуда (Леонид) Новосельский.

В пятое издание книги "Души рассказывают", кроме брошюр первых двух изданий, представленных в частях 1 и 2, включены статьи по той же теме более поздних лет (часть 3). Часть 4 посвящена безвременно ушедшему от нас Йеhуде Новосельскому, светлая ему память! Части 3, 4 составили, подготовили к печати мать и брат Йеhуды - Рахель и Ефим Новосельские.

 

 

Пусть Вс-вышний пошлет Фузаиловой Симхе, Матаевой Рахмин, Свете Чульпаевой, организации "Кетер", а также Алексею Кашенцеву, Евгению Турсумуратову и Юрию Дунаевскому и их семьям здоровья, благополучия и процветания. Пусть успех сопутствует им во всех добрых начинаниях! 

Часть 1 

Йеhуда Сэревник

"И дух Мой Я вложу в вас" 

Что говорит душа?

Предисловие переводчика

Предисловие

Описание явления

Объяснение сущности явления

Они видят Истину

Самое важное в жизни

Душа хочет выполнять волю своего Создателя

Глубина Высшего Суда

Страдания больных с поврежденным мозгом

Знание о Высшем Суде

Источник их знания

Вопросы о нашем времени и о будущем

Советы и информация общего характера

Заключение

Предостережения

Часть 2

Последние слова к последнему поколению

Сообщения из мира Истины

Отчет, опубликованный университетом Сиракуз

Беседа с мальчиком 4.5 лет, церебральный паралич в тяжелой форме, слепой

Беседа с девочкой, больной церебральным параличом

Беседа с Хаимом Хизкияhу 18-ти лет, больным в состоянии 'растения'

Продолжение беседы с Хаимом Хизкияhу

Беседа с Моше, аутистом 5.5 лет

Беседа с Михаэлем 7-ми лет

Отрывки из бесед с детьми, имеющими паралич мозга (церебральный паралич в тяжелой форме), приведенных в первой части, по теме "лашон ha-pa"

Несколько практических советов для предохранения от "лашон ha-pa"

Беседа с Михаэлем 7-ми лет

Беседа с девочкой 5-ти лет, больной церебральным параличом

Любовь ко всем евреям

"Частная жизнь"

Что делать, чтобы вернуть (в тшуве) неверующих членов семьи

Беседа с Шифрой,

Беседа с аутистом о сущности и особенностях используемого метода связи

Сеанс связи с ребенком 4.5 лет, имеющим серьезное поражение мозга, сыном родителей-инвалидов

Беседа между известным раввином и девочкой Шифрой 10-ти лет, больной церебральным параличом

Сеанс связи с Шифрой

Беседы с Моте Бен-Эзра (благословенна память о нем), которые были проведены незадолго до его кончины

Беседа с аутистом Б.Г. 20-ти лет

Продолжение беседы раввина с Шифрой

Обращение аутиста Б.Г. 20-ти лет

Обращение аутиста Б.Г. 110 поводу Геулы

Беседа с мальчиком 4.5 лет, паралич мозга, слепой

Сеанс связи с Галией, 10-ти лет, имеющей тяжелое поражение мозга

Сеанс связи с Моше из Бней Брака

Обращение мальчика 15.5 лет, имеющего поражение мозга

Из беседы с 21-летним аутистом

Из беседы с Шуламит Гад, мамой девочки Галии, имеющей серьезное поражение мозга

Часть 3

Свечи во тьме

Шестой этаж: неправдоподобное

Свечи во тьме

Беседы с Беном Голденом

Галия

Шуламит Гад отвечает на вопросы

Маленькая девочка Шифра

Я уверена

Последняя тайна: война Гога и Магога

Проснитесь, спящие!

Экстренное сообщение

Часть 4

"Я любил Иеhуду

Краткая биография

Воспоминания о ЙеИуде

Спустя два года

Приложение 

Словарик терминов

Метод связи с людьми, имеющими различные поражения мозга

Изредка мы случайно встречаемся с этими людьми и сразу распознаем, что они ненормальны, что у них недостает важнейшего признака человека - разума. Это люди, имеющие тяжелые поражения мозга, чаще всего врожденные, но иногда и приобретенные в течение жизни в результате какой-либо болезни или травмы черепа при родах, падении или аварии. Диагнозы у этих людей различные: аутизм, синдром Дауна, церебральный паралич в тяжелой форме и др. - но проявления болезни во многом схожие. В лучшем случае, они находятся на уровне ребенка, еще не все понимающего, но уже пытающегося говорить некоторые слова и просящегося в туалет. В более тяжелых случаях они живут в состоянии ,растения', неспособные ни к какой самостоятельной физической и, тем более, умственной деятельности. Обычно эти люди долго не живут, но и те, что достигли зрелого возраста, выглядят, как дети. (Поэтому в дальнейшем описании везде идет речь об умственно-ненормальных детях.)

Обычный путь общения между нормальными людьми ('речь - слух') невозможен с этими больными. Даже в случае, когда они слышат обращающегося к ним, они, как правило, не могут выразить себя с помощью речи, так как большинство из них или немые, или не умеющие говорить вследствие поражения мозга. Но вот в последние годы получил широкую известность открытый довольно давно необычный метод общения или, лучше сказать, связи с этими несчастными людьми.

Этот метод был обнаружен независимо в нескольких странах, но долгое время не получал распространения. Решительный сдвиг произошел после 1986 года, когда австралийская педагог-психолог Розмери Кросли, работавшая с детьми-аутистами в специнтернате, совершенно случайно обнаружила, что больной мальчик самостоятельно тычет в клавиши компьютера и отвечает, таким образом, на задаваемые ему вопросы! Розмери была совершенно поражена открывшемуся ей явлению. В дальнейшем она опробовала этот метод общения с другими детьми в своем интернате, и в большинстве случаев он работал!

После обнародования этого поразительного открытия в Австралии поднялась волна ожесточенной критики. Розмери обвиняли в обмане, шарлатанстве, издевательстве над детьми и т.п., поскольку не видели никакой возможности объяснить данное явление естественным образом. Дело было передано в суд, который назначил авторитетную комиссию для проверки этого явления. В ходе работы комиссии и также сеансов связи, проведенных на глазах судей, была доказана правота Р.Кросли и истинность обнаруженного ею явления, отсутствие какой-либо фальсификации или телепатической передачи мыслей.

Разумеется, в компетенцию комиссии и, тем более, суда не входило дать объяснение сути открытого явления. С этой целью Р.Кросли основала в Мельбурне исследовательский центр 'D.E.A.L.', в котором изучается проявление обнаруженного явления у умственно-дефективных детей и взрослых с различными болезнями и в различном состоянии. Сеансы связи снимаются на видеопленку, идет обмен информацией с аналогичными научными центрами, которые были созданы в последние годы во многих странах мира. На английском языке этот способ связи называется 'Facilitated communication' (способствующая связь), и в настоящее время он является общепризнанным фактом в научном мире среди психологов. На иврите до настоящего времени почти нет никакой научной информации по данному вопросу, но в зарубежных научных журналах и в компьютерной сети Интернет можно найти множество научных статей, в частности профессора Биклина из Нью-Иорка. В одной из них говорится, что некоторые суды в США, например в штатах Канзас и Нью-Йорк, уже принимают как полностью легитимные свидетельства, полученные от умственно-ненормальных людей при помощи рассматриваемого метода связи.